رشته‌های هنر و زبان تنها رشته‌هایی هستند که دانش‌آموزان همه‌ی گروه‌ها با هر مدرک سال چهارم یا پیش‌دانشگاهی اعم از ریاضی، تجربی و انسانی می‌توانند در کنکور آنها شرکت کنند. همه ساله تعداد زیادی از دانش‌آموزان ریاضی و تجربی به خاطر علاقه‌ی خود به این رشته در این کنکور شرکت می‌کنند. خواه در کنار رشته‌ی اصلی خود و خواه به صورت تغییر رشته به این رشته.
برخلاف تصور عده‌ی زیادی از افراد، کسانی که شرکت در کنکور هنر را انتخاب می‌کنند، کار دشواری را پیش رو خواهند داشت که علاقه به هنر، این راه هر چند دشوار را برایشان تسهیل خواهد کرد.
در کنکور هنر دروس عمومی مانند رشته‌های تجربی و ریاضی است و دروس اختصاصی شامل 7 درس می‌باشد.
1- درک عمومی هنر 2- درک عمومی ریاضی و فیزیک 3- ترسیم فنی 4- خلاقیت تصویری و تجسمی 5- خلاقیت نمایشی 6- خلاقیت موسیقی 7- خواص مواد
دروس عمومی هنــــر | مواد امتحانی | ضرایب | کتاب‌های منابع طرح سؤال |
زبان و ادبیات فارسی | 4 | پایه پیش‌دانشگاهی و سال‌های دوم و سوم دبیرستان | |
زبان عربی | 2 | سال‌های دوم و سوم دبیرستان | |
فرهنگ و معارف اسلامی | 3 | پایه‌ی پیش‌دانشگاهی و سال‌های دوم و سوم دبیرستان | |
زبان خارجه | 2 | پایه‌ی پیش‌دانشگاهی و سال سوم دبیرستان |
دروس اختصاصی برای رشته‌های مختلف ضرایب متفاوتی دارند که در دو جدول زیر ابتدا رشته‌های کنکور هنر، زیرگروه‌ها و سپس ضرایب هر درس برای هر زیرگروه را در جدول بعدی آورده‌ایم.
زیرگروه‌های آزمایشی | مجموعه رشته‌هایی که دروس امتحانی آنها دارای ضرایب یکسان می‌باشند |
زیرگروه 1 | ارتباط تصویری، چاپ، صنایع دستی، طراحی پارچه، طراحی لباس، عکاسی، کاردانی آموزش هنرهای تجسمی، کاردانی علمیکاربردی عکاسی خبری، کاردانی علمیکاربردی فرش دستباف، کاردانی علمیکاربردی گرافیک، کاردانی هنرهای تجسمی، کاردانی هنرهای سنتی، کارشناسی فرش، کتابت و نگارگری، مجسمه‌سازی، نقاشی، هنرهای تجسمی، هنرهای صناعی. |
زیرگروه 2 | باستان‌شناسی، طراحی صنعتی، علوم اجتماعی (گرایش امنیت ملی)، علوم سیاسی (گرایش‌های امنیت ملی و مطالعات امنیتی)، کاردانی صنایع دستی، کاردانی علمیکاربردی طراحی صنعتی، مدیریت فرهنگی هنری، مرمت و احیای بناهای تاریخی، هنر اسلامی. |
زیرگروه 3 | کاردانی باستان‌شناسی، کاردانی حفاظت و مرمت آثار تاریخی، کاردانی حفاظت و مرمت بناهای تاریخی، کاردانی راهنمای موز‌ه‌ها و بناهای تاریخی، کاردانی موزه‌داری، مردم‌شناسی، مرمت آثار تاریخی، موزه‌داری. |
زیرگروه 4 | تلویزیون و هنرهای دیجیتالی، تولید سیما، سینما، کاردانی هنرهای نمایشی، کارگردانی تلویزیون، نمایش. |
زیرگروه 5 | موسیقی نظامی، نوازندگی موسیقی ایران، نوازندگی موسیقی جهانی. |
دروس اختصاصی هنــــر | مواد امتحانی | ضرایب دروس به تفکیک زیرگروه‌های آزمایشی | ||||
زیرگروه 1 | زیرگروه 2 | زیرگروه 3 | زیرگروه 4 | زیرگروه 5 | ||
1- درک عمومی هنر | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
2- درک عمومی ریاضی- فیزیک | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | |
3- ترسیم فنی | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | |
4- خلاقیت تصویری و تجسمی | 4 | 4 | 2 | 2 | 1 | |
5- خلاقیت نمایشی | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | |
6- خلاقیت موسیقی | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
7- خواص مواد | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
و اما منابعی که از سوی سازمان سنجش برای این درس‌ها معرفی شده است، کتاب‌های زیر است:
کارگاه هنر 1 (کد 594)، کارگاه هنر 2 (کد 1/594)، سیر هنر در تاریخ 1 (کد 3/594)، سیر هنر در تاریخ 2 (کد 8/594)، انسان، فضا، طراحی (کد 7/594)، آشنایی با میراث هنری و فرهنگی ایران (کد 6/594)، مبانی هنرهای تجسمی (کد 21/358)، طراحی 1 (کد 92/359)، طراحی 2 (کد 9/489)، آشنایی با بناهای تاریخی (کد 6/492)، خط در گرافیک (کد 6/491)، ترسیم فنی و نقشه‌کشی (کد 78/359)، کارگاه نقاشی (کد 3/496)، عکاسی 1 (کد 15/358)، طراحی اندام و لباس (کد 8/494)، کارگاه طراحی نقوش سنتی (کد 77/359)، حجم‌سازی 1 (کد 3/450)، آشنایی با صنایع دستی ایران 1 (کد 30/359) و مبانی ساختار موسیقی ایرانی (کد 331)
تجربه‌ی سال‌های گذشته به ما نشان داده است که علاوه بر کتاب‌های فوق، کتاب‌های زیر هم برخی از منابع مطرح شده در کنکور هنر و از کتاب‌های درسی رشته‌های گرافیک، معماری و ... هنرستانی‌ها هستند.
تاریخ هنر ایران، تاریخ هنر جهان، آشنایی با مکاتب نقاشی، پایه و اصول صفحه‌آرایی، عکاسی 2، خوشنویسی، علم مناظر و مرایا، هنر و ادب فارسی، نمایش، آشنایی با موسیقی و ... که لیست کامل منابع را در انتهای این مطلب برای شما آورده‌ایم.
در کنار منابع ذکر شده‌ی بالا که همگی از کتاب‌های هنرستان و هنر می‌باشند، داوطلب هنر باید مطالعات منابع آزاد زیادی هم داشته باشد. این بدین معنی است که گام اول تسلط کامل بر تمامی کتاب‌های هنرستان و هنر معرفی شده‌ی بالاست و گام بعدی مطالعه‌ی منابع مطالعاتی آزاد. نکته‌ی مهم و پر اهمیت این‌جاست که گرچه تعدادی از سؤالات کنکور هنر از منابع مطالعاتی آزاد مطرح می‌شوند اما با تسلط بر کتاب‌های درسی و بدون مطالعه‌ی منابع مطالعاتی آزاد هم می‌توان به حجم زیادی از این سؤالات منابع مطالعاتی آزاد پاسخ داد. پس بسیار مهم است که تمامی کتاب‌های درسی را به خوبی مطالعه کنید و تسلط لازم و کافی را بر آنها کسب کنید.
نکته‌ی بسیار مهم دیگر این است که برای متقاضیان هر رشته‌ای، برخی دروس اختصاصی ضریب پایینی دارند یا درس خواص مواد برای همه‌ی رشته‌ها ضریب 1 دارد. سؤالی که برای تک‌تک داوطلبان هنر مطرح می‌شود این است:
«آیا لازم است دروسی که ضریب 1 برای رشته‌ی مورد علاقه‌ی ما دارد را مطالعه کنیم؟»
پاسخ این است:
قطعاً لازم است، شما همه‌ی دروس را مطالعه کنید و به همه‌ی دروس پاسخ دهید، حتی اگر در این دروس درصد پایینی را کسب می‌کنید، مطمئن باشید این درصد پایین شما بسیار بالاتر از پاسخ ندادن شما و کسب درصد صفر در این دروس در کنکور خواهد بود. پس بسیار مهم است که هیچ درسی را رها نکنید و همه‌ی درس‌ها را مطالعه کنید.
و اما مسئله‌ی مهم دیگر که داوطلبان رشته‌ی ریاضی و تجربی هنگام تغییر رشته به هنر با آن مواجه می‌شوند حجم بسیار زیاد منابع مطالعاتی کنکور هنر است. به راستی چگونه می‌توان فقط برای یک درس مثل درک عمومی هنر بیش از 10 کتاب را مطالعه کرد و تمامی مطالب این کتاب‌ها را به خاطر سپرد. اعتقاد من این است که قطعاً بدون یک برنامه‌ریزی دقیق از این کار بر نخواهیم آمد. برنامه‌ی راهبردی کانون این امکان را برای شما فراهم آورده که هر کتاب را حداقل سه بار در طول سال تحصیلی مطالعه کنید.
امتحان نیمه‌متمرکز
پذیرفته شدن در برخی از رشته‌های گروه هنر مثل طراحی صنعتی، ارتباط تصویری، نمایش، کتابت و نگارگری، آهنگسازی و ... مستلزم پذیرفته شدن در دو مرحله کنکور است. مرحله‌ی اول، مرحله‌ای است که تمامی داوطلبان گروه هنر در این مرحله شرکت می‌کنند و بین همه‌ی آنها مشترک است که این مرحله شامل امتحان تستی دروس عمومی (ادبیات و زبان فارسی، دین و زندگی، عربی و زبان انگلیسی) که بین داوطلبان رشته‌های ریاضی، تجربی و هنر مشترک است و امتحان تستی دروس اختصاصی (درک عمومی هنر، درک عمومی ریاضی و فیزیک، ترسیم فنی، خلاقیت تصویری و تجسمی، خلاقیت نمایشی، خلاقیت موسیقی و خواص مواد) می‌باشد.
ضرایب امتحان عملی برای رشته‌های مختلف:
نام رشته | ضرایب |
ارتباط تصویری، نقاشی، هنرهای تجسمی و طراحی پارچه و طراحی لباس | 4 |
مجسمه‌سازی | 4 |
طراحی صنعتی | 4 |
نمایش | 4 |
ساز ایرانی، ساز جهانی و موسیقی نظامی | 6 |
آهنگسازی | 4 |
دانشگاه هنر تهران the University of Art
سایت دانشگاه: http://art.ac.ir
پردیس باغ ملی:
تهران ـ خیابان حافظ ـ خیابان شهید سرهنگ سخائی ـ بعد از تقاطع سی تیر ـ پلاک 56
021-66728000
021-66733401-5
تاریخچه:
دانشگاه هنر بزرگترین مرکز آموزش عالی رشته های هنری در ایران است. مرحله تأسیس و شکل گیری اولیه دانشگاه به سال 1358 برمی گردد. پس از انقلاب شکوهمند اسلامی به منظور پیشبرد اهداف فرهنگی و هنری جامعه اسلامی و گسترش هنرهای گوناگون به ویژه هنرهای اسلامی، همچنین تعلیم و تربیت نیروی هنری و فرهنگی مؤمن به فرهنگ اسلامی، بومی و سنتی و آشنا ساختن این نیروها با فرهنگ کهن ایران، اسلام و جهان، ایجاد یک مرکز آموزش عالی هـنر در برنامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری قرار گـرفت.
به همیـن منـظور در پی ادغـام پنج مؤسـسه آمـوزشی هنـر قبـل از انقـلاب (دانشگاه فارابی، دانشکده هنرهای تزئینی، دانشکده هنرهای دراماتیک، هنرستان عالی موسیقی و هنرکده موسیقی ملی ) و با تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی، مجتمع دانشگاهی هنر در سال 1358 بوجود آمد، و در سال 1362 بازگشایی و رسماً به فعالیت پرداخت.
با گسترش وتوسعه کمی وکیفی فعالیتهای آموزشی وپژوهشی دانشگاه از جمله ایجاد رشته های متعدد درمقاطع کارشناسی وکارشناسی ارشد ورشد جمعیت دانشجویی این مجتمع بر اساس مصوبه شورای گسـترش آموزش عالی از سال1370 به دانشگاه هنر تغییر نام یافت و با چهاردانشکده هنرهای کاربردی، هنرهای تجسمی، سینما و تئاتر و پردیس اصفهان فعالیت خود را ادامه داد و پس از ریاست آقای کشن فلاح، چند دانشکده از هم تفکیک شده و با هدف متمرکز سازی رشته ها، در حال حاضر دارای دانشکده های تجسمی، دانشکده هنرهای کاربردی، دانشکده سینما، دانکشده تئاتر، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشکده موسیقی می باشد.
تاریخچه دانشکده سینما – تئاتر
معرفی
این دانشکده که خود بخشی از دانشگاه هنر تهران می‌باشد، پیش از انقلاب دانشکده ی هنرهای دراماتیک نام داشته است که تأسیس اولیه آن به سال ۱۳۴۳ و توسط دکتر مهدی فروغ صورت گرفته است. بعد از انقلاب دانشکده هنرهای دراماتیک به همراه چند دانشکده که قبل از انقلاب زیر مجموعه وزارت فرهنگ و هنر بودند، از جمله دانشکده هنرهای تجسمی- تشکیل مجتمع دانشگاهی فارابی را دادند که چند سال بعد این مجتمع به دانشگاه هنر تغییر نام داد. پذیرش دانشجو در دانشکده سینما و تئاتر از طریق کنکور سراسری می‌باشد. که داوطلبان بعد کنکور و کسب امتیازات لازم برای مصاحبه علمی فرا خوانده می‌شوند و پذیرش نهایی از بین آنها صورت می‌گیرد.
گروه‌های تحصیلی
این دانشکده دارای دو گروه تحصیلی در مقطع کارشناسی و سه گروه تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد است. گروه سینما و گروهتئاتر گروه‌های مقطع کارشناسی و گروه‌های انیمیشن، سینما و نمایش گروه‌های مقطع کارشناسی ارشد هستند.
دانشجویان مقطع کارشناسی سینما در یکی از چهار گرایش کارگردانی، تدوین، فیلمنامه نویسی و فیلمبرداری و دانشجویان مقطع کارشناسی تئاتر در یکی از چهار گرایش بازیگری – کارگردانی، ادبیات نمایشی، نمایش عروسکی و طراحی صحنه تحصیل می‌کنند.
استادان
از جمله برخی از اساتید این دانشکده می‌توان به حمید دهقانپوردارای دکترا پژوهش هنر(سینما) محمد شهبا دارای دکترای مطالعه فیلم و تلویزیون از دانشگاه نیو ساوت انگلیا (نویسنده و مترجم متون سینمایی در ایران و برنده ی جایزه ی بهترین کتاب سال سینما در سال ۱۳۸۶)، احمد الستی دارای دکترای زیبایی‌شناسی سینما از دانشگاه تگزاس آمریکا، دکترشهاب‌الدین عادل (تدوینگر، عکاس و پژوهشگر سینما)، دکتراسماعیل بنی‌اردلان، رضا نبوی، علی‌اکبر علیزاد، بهرام دهقان، محمد آلادپوش، شیرین بزرگمهر، دکتر محسن هاشمی، نازنین مفخم، دکتر فرزان سجودی، مجید شیخ‌انصاری، شادمهر راستین، دکتر محمدرضا حسنایی، شهرام زرگر، هایده حائری، حسین مرتضاییان آبکنار، حسن معجونی، عبدالحسن بقال لاله، محمدرضا افشار، عباس پوریار، ایرج تقی‌پور، فریدون آزما،فارس باقری، علیرضا گلپایگانی، سعید کشن فلاح، فرهاد توحیدی، مهری شیرازی، ام‌البنین بنی‌هارونی، بابک تبرایی، شیوا مقانلو،بابک محمدی، امیرحسن ندایی،مسعود سفلائی، دکتر علی روحانی، فرزانه نیکوکاری، سام قریبیان، علی لقمانی، سعید عقیقی، و... اشاره کرد.
اساتید و کارشناسان گروه انیمیشن را افراد زیر تشکیل می‌دهند: محمدرضا حسنایی (دکترای پژوهش هنر در زمینه تولید انیمیشن از روسیه)، علیرضا گلپایگانی (مدیر گروه و دانشجوی دوره دکترا)، فاطمه حسینی شکیب (دکترای مطالعات انیمیشن از UCA انگلستان)، وجیه الله فرد مقدم (فارغ‌التحصیل مرکز تجربیات سینمای نقاشی متحرک کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در سال ۵۴ و دیپلم از وزارت فرهنگ کشور چک اسلواکی سابق در رشته عروسکی و انیمیشن ۱۳۵۴ و شاگردی و همکاری در فیلم‌هاینورالدین زرین کلک موسس مرکز تجربیات و انجمن بین المللی آسیفا ۱۳۵۴ (فیلم سازان انیمیشن ایران))، سارا خلیلی (کارشناسی ارشد انیمیشن و کارشناس گرافیک)، فرخ یکدانه (کارشناس ارشد انیمیشن و کارشناس گرافیک)، ژان یعقوب زادکه (کارشناس ارشد انیمیشن)، علی احمدی()، فلورا بختیارمنش (کارشناسی ارشد پژوهش هنر)، کیومرث فیروزکوهی. همچنین از اساتید گروه موسیقی و سینما به ترتیب محمد رضا آزاده‌‍فر (فوق دکترای اتنوموزیکولوژی از شفیلد انگلستان) ودکتر حمید دهقانپورکه با گروه انیمیشن همکاری دارند.
لازم به ذکر است که مدیریت دانشکده در آذر ماه سال ۱۳۸۷ ازدکتر دهقانپور به دکترکشن فلاح رسید. پس از انتصاب پست ریاست کل دانشگاه هنر به دکترکشن فلاح در شهریور ماه سال ۱۳۸۹،سرپرست دانشکده ی سینما تئاتربه شهاب‌الدین عادل واگذار شد.
شهرام زرگر مدیر گروه تئاتر دانشکده ی سینما-تئاتر و دکتر شهاب اسفندیاری مدیرگروه سینما دانشکده می‌باشند.
دانش‌آموختگان مشهور
از جمله کارگردانان، فیلم نامه نویسان و بازیگران معروف سینمای ایران که از این دانشگاه فارغ التحصیل شده‌اند می‌توان به رخشان بنی اعتماد، جهانگیر کوثری، علی حاتمی، علیرضا نجم الدین، کمال تبریزی، ابراهیم حاتمی کیا، آرش معیریان، فرهاد توحیدی،حسینعلی لیالستانی، لعیا زنگنه، کوروش تهامی، فریماه فرجامی، مجتبی راعی، گیتا گرکانی، ناهید طباطبایی، ایرج جنتی عطایی و ده‌ها نفر دیگر اشاره کرد. در عین حال تدوین‌گران، بازیگران، فیلم‌برداران و همچنین کارگردانان تئاتر بسیاری از این دانشکده فارغ‌التحصیل شده‌اند.
جشنواره‌ها
در این دانشکده سالانه جشنواره‌های بسیاری از جمله جشنواره دانش آموختگان (برای فارغ التحصیلان)، جشنواره مونولوگ، هفته تئاتر دانشگاه هنر، جشنواره فیلم کوتاه نهال و جشنواره بین المللی تئاتر عروسکی دانشجویان از مهم‌ترین جشنواره‌های تئاتری کشور است که به میزبانی این دانشکده همه ساله برگزار می‌شود.
1- دروس عمومی برای کسب یک رتبه ی قابل قبول نقش بسیار مهمی در کنکور هنر دارند و نباید آن ها را فدای دروس اختصاصی کرده و از اهمیت آن ها کاست.
2- در کنکور هنر هیچ تضمینی وجود ندارد که شما بتوانید یک درس اختصاصی را 100 و یا حتی بالای 90 درصد بزنید، پس وقت خود را برای یک درس خاص تلف نکنید و سعی کنید بین همه دروس تعادل برقرار نمایید.
3- درس های درک عمومی هنر و خلاقیت تصویری از مواد امتحانی مهم کنکور هنر می باشند زیرا برای همه ی زیر گروه ها ضریب بالایی دارند، بنابراین شما با کسب درصد خوبی از این دو درس می توانید رتبه ی خود را به طرز قابل توجهی تغییر دهید.
4- در کنکور هنر، تعدد اسامی ، سبک ها، دوره های هنری، قرن ها و ویژگی های آثار بسیار زیاد است و برای یادگیری نیاز به مرور پی در پی در طول سال دارند تا کم کم در ذهنتان تثبیت شود.
5- چون اکثر مباحث کنکور هنر تا حدودی با خلاقیت هنرجویان رابطه دارد باید در طول سال نیز به آن توجه نمود و با انجام فعالیت های جنبی آن ها را پرورش داد.
6- با وجود اینکه سازمان سنجش هر سال تعدادی کتاب را به عنوان منبع اصلی معرفی می کند ولی با این حال شما باید در کنار آن به مطالعه منابع آزاد نیز پرداخته و در برنامه ی مطالعاتی خود بگنجانید.
7- در کنکور هنر ممکن است در چندین بازه ی زمانی مختلف دچار یاس، بی خیالی، خستگی و عدم روحیه باری ادامه ی تحصیل شوید که این تا حدودی خوب است و اگر واقعا تلاش خود را کرده باشید نشان دهنده ی بروز پیشرفت در کارتان است و باید با آرامش آن ها را پشت سر گذاشته و وارد مرحله ی بعد شوید.
8- چنانچه در آزمون های آزمایشی شرکت می کنید ممکن است در دو آزمون پیاپی دو نتیجه ی کاملا متفاوت بگیرد ولی این دلیل بر عدم پشتکار و توانایی فکری شما نیست بلکه نشان دهنده ی گستردگی کنکور هنر است که باید آن را جدی تر بگیرید و نوع نگاه خود را به آن عوض کنید.
9- در سایر رشته ها مانند ریاضی و تجربی کار بسیار راحت تر است شما با حفظ کردن چند فرمول و تعریف می توانید به تمامی سوالات پاسخ دهید ولی در کنکور هنر باید گاهی همه قواعد ذهنتان و آنچه که تا به حال آموخته اید کنار بگذارید و با حس و دلتان به سوالات پاسخ دهید هر چند کار درستی نباشد ولی خب کاریش که نمیشه کرد، عالم هنرمندان این جوریه دیگه ....!
10- خلاصه اینکه کنکور هنر کنکور دوره کردن است حتی اگر مطمئن هستید که در یک مبحث تسلط کافی دارید باز هم باید آن را مرور کنید! دوره ... دوره ... دوره ...
نفر اول رشته هنر 93
به خاطر کنکور منظم شدم
سال کنکور از دفتر برنامه‌ریزی استفاده می‌کردم و یاد گرفتم که خیلی منظم باشم. حتی می‌خواهم این برنامه و نظم را در کل زندگی‌ام نیز داشته باشم. در زمان کنکور از ساعت 6 صبح شروع به درس خواندن می‌کردم و شب‌ها حدود ساعت 11 می‌خوابیدم. من همیشه درسخوان بودم. در واقع در سال‌های دبیرستان همیشه نمره‌هایم خیلی خوب بود اما چون می‌دانستم در رشته دیگری می‌خواهم کنکور بدهم خیلی منظم درس نمی‌خواندم اما سال کنکور خیلی برنامه منظمی داشتم.
بیشتر دوست داشتم صبح خیلی زود شروع به درس خواندن کنم تا ساعت درسی‌ام زودتر تمام شود. همچنین از آنجایی که همیشه درسخوان بودم پدر و مادرم هیچ فشاری به من نمی‌آوردند و نمی‌گفتند برو درست را بخوان! من طی این مدت اصلا خسته نشدم چون از اول هدفم را مشخص کرده بودم و می‌خواستم رتبه یک کنکور را به‌دست بیاورم. همیشه از این هدف انرژی می‌گرفتم. علاوه بر این در سال کنکور سعی می‌کردم خیلی تعادل داشته باشم چون اگر تلاش همراه با تفریح نباشد، فرد کم می‌آورد برای همین سعی می‌کردم هر هفته به یکی از تفریحاتم بپردازم.
عاشق شکلات هستم!
اهل ورزش کردن نیستم و بیشتر دوست دارم فوتبال نگاه کنم. اوقات فراغتم را معمولا با کتاب خواندن یا تئاتر و سینما رفتن با دوستانم می‌گذرانم. یکی از کتاب‌های موردعلاقه‌ام «خداحافظ گاری‌کوپر» اثر «رومن گاری» است. فیلم مورد علاقه‌ام هم «اوگتسو، قصه ماه پریده‌رنگ» اثر «کنجی میزوگوشی» است.